Convoca a estudiantes a realizar Trabajo Dirigido gestión 2014

Facultad de Arquitectura, Artes, Diseño y Urbanismo

Las inscripciones se recibirán hasta el 16 de diciembre de este año

Wendy Pinto

(AquíCom/11-12-13) La carrera de Arquitectura de la facultad de Arquitectura, Artes, Diseño y Urbanismo (FAADU), de la Universidad Mayor de San Andrés, convoca a estudiantes regulares para inscribirse en la modalidad de titulación de Trabajo Dirigido durante la gestión académica 2014.

El Trabajo Dirigido es una actividad de práctica académica preprofesional, que consiste en el desarrollo de tareas de diseño de proyectos, supervisión de obras y gestión municipal, llevada a cabo de manera presencial. El interesado debe cumplir 40 semanas, de febrero a noviembre, en la institución o municipio respectivo.

Los trabajos dirigidos se desarrollarán de acuerdo con la normativa vigente en la FAADU, UMSA, instituciones estatales, locales y departamentales, como gobernaciones, alcaldías, entre otros. Cada trabajo dirigido se regirá bajo convenios específicos a suscribirse.

Una nota de postulación dirigida al decano de la FAADU, un documento de conformidad recogido en Secretaría de Vicedecanato, una hoja de vida actualizada, una fotocopia de carnet de identidad, récord académico firmado por Kardex y haber aprobado todas las materias del pensum de la carrera con 226 créditos en 2013, son los requisitos que debe presentar el interesado.

Después podrá asistir y aprobar obligatoriamente el Taller de Reforzamiento que se realizará en enero de 2014.

Las solicitudes de postulación se recibirán del 29 de noviembre al 16 de diciembre de 2013, en Secretaría de Vicedecanato de la FAADU (AquíCom/11-12-13).

Estudiantes de Taller Abierto requieren presupuesto

Carrera de Comunicación Social

El segundo día de evaluación, para la acreditación externa, se realizó en el edificio “Luis Espinal”

Tania Salazar Tuco

(AquíCom/10-12-13) En el segundo día de evaluación los estudiantes de la carrera de Ciencias de la Comunicación Social, de la Universidad Mayor de San Andrés (UMSA), mostraron el trabajo que realizaron en el año. Los seminarios de Fotografía, Minimedios, y los talleres de radio, abierto y televisión, fueron los encargados de esa tarea. El equipo de evaluadores observó el trabajo.

El seminario de Minimedios, a cargo del docente Marco Águila, expuso periódicos murales, sobre la inseguridad ciudadana. En medio de los preparativos, Rossmery Mamani comentó sobre la importancia de este seminario. Con esto “Nosotros ya sabemos cómo es explicar a la gente, con mensajes cortos y que se entiendan a simple vista”.

Ángela Sumy, opinó acerca de las clases que se imparten en el seminario. “Son muy interesantes. No sólo sirve para uno mismo, sino para las demás personas. Algunos estudian comunicación sólo para estar en la tele y se olvidan de las demás personas, de los barrios. Y Minimedios nos ayuda a relacionarnos con otras personas”, dijo.

Los estudiantes del seminario de Fotografía exhibieron sus fotos, con diferentes temáticas. Meztli Pacassi, mostró la sensibilidad de las personas, de la tercera edad, con el título “Entre vidas”. “La materia es interesante, dinámica, práctica, y se necesita mucha creatividad. No es solamente tomar fotos y ya, es un arte, además se expresa la realidad viva en su momento y es algo único y muy bonito”

El taller Abierto, del docente Miguel Cañaviri, desarrolló proyectos de interacción social, para poner en práctica el uso de diferentes mecanismos de comunicación desde los mini medios hasta los masivos. Con el objetivo de buscar el bienestar social, que no sólo es de las instancias estatales, sino de la colectividad organizada y, dentro de éstas, la universidad.

El grupo de Erika Ticona expuso “Los valores”. “Que deben ser inculcados desde niños como: la elección de las amistades o por cuál camino debe seguir y el respeto a los demás. Con esto se puede evitar el bulling. Cuando tu respetas a la otra persona, respetas su espacio, sus costumbres, no hay manera de que un niño pueda agredir a la otra persona”.

Asimismo, la estudiante afirmó que se requiere presupuesto para desarrollar los proyectos. “La materia es muy interesante (el docente) nos deja elegir el tema, nos guía. Lo que sí necesitamos es apoyo presupuestario, porque nosotros hemos gastado alrededor de Bs200, para el ploteo, y para ir a los colegios hemos hecho trípticos, material de apoyo. Para esto, necesitamos apoyo económico para subsanar y hacer un proyecto más bonito”.

Vladimir Palacios, Eduardo Tenorio y Mónica Corani, implementaron el proyecto de la comida sana. “Hemos visto una deficiencia en la alimentación de los estudiantes. La materia fue muy dinámica, hemos tenido que observar, usar herramientas de investigación. Y esto nos sirve para contribuir a la sociedad”.

Julieta Choque y su grupo eligieron la concientización, para evitar el maltrato de una mujer, inspiradas en la muerte de la periodista, Hanalí Huaycho. La materia “Es importante porque nos enseñan cómo se hace un proyecto, para nuestra modalidad de egresó”, aseveró.

El proyecto para mejorar la psicomotricidad de los niños estuvo a cargo del grupo de Marilú Monzón. Se ejecutó en la zona de Senkata, con niños de 8 a 12 años. “Nos ha parecido interesante trabajar con niños. Hemos ido a la ciudad de El Alto y nos pareció interesante cómo los niños perdieron el interés en la realización de juguetes artesanales o de juegos que sus padres realizaban, porque ahora sólo se van al Internet”, explicó.

El reciclado de la basura se hizo en la Unidad Educativa Brigadier Mayor Remberto Tapia, en la zona Alcoreza, con estudiantes de 5to de primaria. “Nuestra ciudad es la que tiene mayor índice de contaminación, la que genera más basura. Y por qué con niños, porque ellos van a llevar esta información y la van aplicar, y qué mejor que en sus hogares”, aseguró Sonia Quispe

Por medio del lenguaje callejero, Daniela rojas y su grupo, concientizaron sobre el abandono canino. “La materia fue interesante, aunque un poco limitada, porque yo creí que íbamos a hacer más proyectos; pero me ha gustado el hecho de tener una idea de cómo se hace un proyecto grande.

El docente de esta materia opinó sobre el rendimiento académico de los universitarios. “No se puede estandarizar un criterio porque hay estudiantes que se esfuerzan más y otros menos (…) No hay un rendimiento estándar en ninguna parte del mundo. Como consecuencia de eso tampoco hay un rendimiento estándar en la Carrera”.

Asimismo, mandó un mensaje a los estudiantes. “Lo que yo espero que hagan es una actividad profundamente comprometida con la realización y el logro de sus objetivos, y que todo lo que hagan sea en el marco de tener, siempre, una ética intachable”(AquíCom/10-12-13).