Cuidad Satélite, El Alto
“El lustra”, un oficio que lleva el pan a familias alteñas
Trabajando en sindicatos o de manera independiente, los lustrabotas, con el pasamontañas en la cabeza, aportan económicamente a sus familias
(AquíCom 04-11-14). Cada amanecer, en la ciudad de El Alto, trabajadores- lustrabotas se preparan para salir a las calles a cumplir con el servicio requerido por los alteños que se dirigen hacia sus fuentes de trabajo: colegiales, universitarios, empleados públicos, trabajadores independientes, etc., son los que a su vez desean dar un toque a su elegancia, con calzados brillantes ante el sol. “¿Te lustro jefe?” es la voz de quien satisface el pedido del cliente por Bs1.50.
Con el tiempo, ese oficio fue cambiando, de un cómodo asiento, una charla amena, y unos periódicos que se ofrecía al cliente para que se informe mientras el lustrabotas hacia su trabajo, cuidadosamente, esos elementos son del pasado. Ahora los lustrabotas solo cuentan con una modesta caja en la que guardan cremas y escobillas, y a sus clientes les piden permanecer de pie mientras les lustran sus calzados.
Niños, adolescentes, jóvenes e incluso adultos mayores (hombres y mujeres) son lo que optan más este oficio, para lo que cubren su rostro con pasamontañas para no ser identificados y probablemente denigrados “Yo trabajo desde mis 9 años porque no tengo papá, y tengo que ayudar a mi mamá si queremos comer; tengo también dos hermanitos, uno de ellos igual trabaja de lustrabotas, a veces salimos los dos,… es un poco difícil (este trabajo) porque algunas personas nos tratan mal, no quieren pagar Bs1.50, dicen que somos mañudos o rateros”, dijo Alejandro, un lustrabotas que trabaja en la Ciudad Satélite de El Alto.
Alejandro ahora e un joven y un ejemplo, cuenta que estudia por las noches; por ello usa pasamontañas y cubre su rostro, porque tiene miedo a ser discriminado si alguno de sus compañeros lo ve, después de su trabajo, en la calle “Estoy estudiando por las noches, y siempre hay compañeros, que como la gente de acá se creen mucho y discriminan los trabajos (o trabajadores) humildes, como éste, por eso me cubro la cara”.
Aquellos que se encuentran sindicalizados impiden el ingreso a las zonas de trabajo de nuevos lustrabotas, y, según el testimonio de un transeúnte, se apoyan entre ellos y, a veces, son “aprovechados” “Una vez me hice lustrar el calzado por la plaza Murillo, y el muchacho me ofreció lustrarme con protector de cuero y crema líquida, siendo el costo de Bs1.50; al finalizar su trabajo el muchacho quiso cobrarme Bs7, lo cual yo negué cancelar, entonces vinieron en grupo sus compañeros y por miedo le pagué Bs5, que a regañadientes aceptó”, señaló Cristian Pérez Arguello, ciudadano alteño.
Ante la consulta, Alejandro indicó lo siguiente: “Hay gente mala también en los sindicatos. Claro que entre ellos se defienden, pero también son abusivos (los sindicalizados); si no tengo algún conocido mayor que me defienda ahí dentro, entonces, peor, no voy a poder trabajar ni llevar la ganancia a mi casa, por eso prefiero trabajar solo, acá en (Ciudad) Satélite es tranquilo nomás, ya los conozco a la mayoría y no me molestan, pero, en la Ceja, son malos también”.
Así este joven, de 16 años de edad, como muchos jóvenes, sale adelante con ese oficio, que es un trabajo sacrificado por las desigualdades sociales. Sin embargo, no deja de ser un trabajo honesto con el cual, hay jóvenes que demuestran su capacidad de sobresalir en una sociedad que aún discrimina.
María Roxana Quelali Nina
En la UPEA
Televisión universitaria alteña: un sueño para el 2015
Se espera que el proyecto de la red de televisión de la Universidad Pública de El Alto (UPEA) se incluya en el POA 2015
(08-11-14). La televisión universitaria es uno de los proyectos más anhelados por los estudiantes de la UPEA, ante lo que Miguel Gutiérrez Jurado, director de la carrera de Comunicación Social, de esa casa de estudios, señaló que el proyecto fue presentado al Honorable Consejo Universitario (HCU), por lo que se espera su pronta aprobación para ser incluido en el POA 2015.
Se presentó este proyecto al Honorable Consejo Universitario para que se apruebe; el financiamiento; así mismo se propuso la creación de radio, prensa y televisión pública de El Alto, con la participación del plantel UPEA. Ya se habló con el Rector, y el canal televisivo tiene que ser acá, en nuestro salón, y está programada para el siguiente año la construcción de ambientes para la televisión, indicó Gutiérrez
Por otro lado, el ejecutivo del Centro de Estudiantes de Comunicación Social, de la UPEA Santos Molina, señaló: Está en curso el proyecto, como taller de radio, como taller de televisión, que nunca existieron en nuestra Carrera.
Los estudiantes se encuentran ilusionados con ese proyecto que apoyará su formación profesional. “Tendríamos nuestro propio espacio para demostrar lo aprendido, este proyecto nos beneficiaría en todo sentido, pues es muy difícil lograr una oportunidad (similar) saliendo de la universidad, y con la televisión tendremos más oportunidades de mostrarnos a la sociedad”, opinó, Pamela Tinta, estudiante de segundo curso de la carrera de Comunicación Social.
El rector de la UPEA, Miguel Ángel Vargas, dijo que la carrera de Comunicación Social es responsable de preparar el proyecto y hacer seguimiento para la aprobación del mismo. Aclaró que él está de acuerdo con el proyecto y le dará todo el apoyo para mejorar la formación académica en esa casa de estudios.
María Roxana Quelali Nina
Testimonio de Domitila Quispe Mamani (II y última parte)
Janeth R.Gamboa
(AquíCom 4-11-2014).Yo quiero (estudiar) ahorita, pero… me da miedo… en San Pedro (La Paz)… puedo ir (allí) a terminar mi bachillerato, pero a veces me da miedo venirme (de noche desde la ciudad). También… digo: Ahora ya no me van ayudar, ni con un boliviano, ni mi papá, ni mi mamá... los gastos van a salir todo de mí. Antes, cuando me decían estudia… mi papá y mi mamá me daban (para los) pasajes, (el) recreo, todo. Ahora como (yo me he) negado (a estudiar), quién me va a ayudar, digo, eso es lo que me impide (estudiar), ya no puedo… me da miedo, por ahí no voy a tener plata un día, me va faltar (para los) pasajes y también es lejos, y cómo voy a venirme (el horario en la escuela) es hasta las 9:00 (de la noche) o más tarde… ese es el problema; ahorita yo quiero estudiar… quiero superarme más, pero... (esos son los impedimentos). Tampoco mi mamá y mi papá ganan harto, trabajan en la chacra nomás (no me pueden ayudar) y eso me da miedo; quisiera terminar el estudio, superarme, llegar más allá, como dicen: ¡Nunca es tarde! ¡Querer es poder! Yo quiero, pues, estudiar un poquito más, pero es la plata (la que falta).
También tengo el problema con mi pie y yo ando más que todo en movilidad, a pie no avanzó, no puedo manejar cosas pesadas y quiero (dedicarme) a trabajar en una radio nomás (porque allí)… es sentarse y hablar nomás. Trabajaba antes de empleada (como trabajadora del hogar) y (ése) es mucho trabajo para mí, (entonces) ya me dolía (los) pies: cansada llegaba (a mi casa). Y aquí sólo trabajo horas, ya tengo un sueldito fijo que me pagan y (además) al frente (de la radio) trabajo… cuidando una casa y estoy un poquito bien nomás, pero quisiera ir (a estudiar) si habría por aquí abajo (un centro alternativo de educación), puedo terminar mi estudio, yo quiero ir… de lunes a viernes, como hacen arriba ( en La Paz); aquí (en Río Abajo) parece que hay también en Yupampa, pero sólo es por dos días o tres días nomás, eso no me gusta, también igual es en la (noche), (en ese momento), también pienso si ya no va a ver coche, cómo me voy a venir si estoy mal; si estuviera sanita puedo venirme, aunque sea a pie; ése el problema: mi pie y la plata…
Quisiera caminar y correr
(Por el problema de mí pie) me han llevado antes (al médico), me han dicho que es (consecuencia de una) poliomielitis… ambos lados (ambas piernas) estaban mal: Dicen mis papás, según lo que me han contado, a mis seis meses me he vuelto así, no pisaba dicen…, más bien haciéndome curar con curanderos (he mejorado). Me llevaban al médico y me pinchaban todos los días, dicen, dos a tres veces, y ya se hinchaba tu pierna: me dice mi mamá, y ya no te he llevado (al médico). Tal vez, si me seguían llevando (al médico) se hubiera solucionado (mi problema de salud) cuando era niña. Este (pie) nomás con curandero me han sanado, no sé cómo, pero me han hecho sanar, este (otro) lado ya no han podido. Después cuando ya tenía mis 20 (o) 22 años, yo personalmente he ido (al médico), por ahí me mienten, dudaba… he ido a traumatología y me han dicho que sí, se puede operar en tres lugares: cadera, rodilla y planta (del pie) y me salía harta plata, eran 3.500 dólares, aparte de la cama y medicamentos: eso es lo que me ha asustado. Le he dicho a mi mamá: Me quieren operar, me voy a hacer operar… (con esa idea he) llegado aquí y mi mamá me dijo: Pues hazte operar, voy hacer todo lo posible, voy a vender terrenos, mi manta de vicuña, lo que sea voy a hacer; hazte operar, pero cuidado que te estén arruinando, ahorita no te duele, caminas despacio, vas donde quieras, no te duele, me dijo… Te van a operar, vas a tener una herida, te va a doler, que tal si dicen: ya no se puede señora…, te van a arruinar tu pie, eso me ha dicho mi mamá. He pensado: verdad no me duele ahorita, camino…
… Quisiera, pues, estar sanita, caminar como mis compañeras caminan, corren, caminan cargando cosas pesadas, yo no puedo alzar cosas pesadas. Antes cuando era niña, a mis 15, 16 años… iba a lavar ropa, llevaba un “quepi”, un bulto grande cargaba y, después de lavar, igual, cargada de (la) ropa mojada subía a mi casa… andaba, pero así con el tiempo ya no puedo manejar (cosas) pesadas, ya no puedo andar lejos… antes correteabas, dice mi mamá, “hacía chacra”, no me dolía, ahora ya me duele un poco la cintura, (sobre todo) la cadera ya (me) está empezando a doler, a veces cuando camino lejos y agarrando (una) bolsa pesada ya me molesta (el dolor).
Enseño a costurar ropa
(El salario que gano) me alcanza nomás, para mí solita,…si estudio tal vez me puede faltar, ahorita yo vivo aquí al frente solita, a veces vienen mis sobrinos, mis primitos. Me alcanza… para mi ropa, tampoco tengo esposo, soy soltera todavía…
…Mi sueño es saber todo, aunque un poquito (de todo). Después también me he metido (a) aprender pollerería (costura de polleras), trenzado de mantas, tejidos de chambritas; esas cosas he aprendido, igual me han animado… y (ahora) yo misma he empezado a enseñar… hemos abierto un centro aquí, de pollerería y trenzado de mantas. Trenzado de mantas yo nomás enseño, (para) pollerería (contratamos a) otra técnica. Ahí también yo estoy administrando el Ceprodec (centro de formación artesanal) de Taypichullo-Río Abajo, juntamente con Don Fermín, él es el director. Ahí (también) tengo mi sueldito.
… Así como yo, quiero que aprenda la gente, aquí vienen (a decirme): enséñame, yo les digo ya, no me gusta ser mala…, me dicen este lugar no puedo. Los domingos pasamos las clases de pollerería y trenzado de mantas, por las mañanas; este año casi yo nomás he enseñado. Ahora al año nomás (van a empezar los cursos).
(Por el momento sólo) enseño, no confecciono… porque me falta máquina. Yo quisiera tener una tienda (de polleras y) atender (a las señoras);… yo digo: Por ahí se enoja (el) director de (la) radio, me voy a abrir mi tienda de pollerería, ese es mi sueño… para el futuro; abrir una tienda de pollerería (y) trenzado de mantas: voy a recibir trabajos, así voy a (trabajar), porque no he estudiado, pero si (pudiera) terminar mis estudios, (quisiera) estudiar en la universidad, mi corazón quiere… Me arrepiento (de no haber estudiado), mi mamá harto me ha rogado antes: anda, estudia. A mis hermanitos yo les (digo): (que) me arrepiento...
Soy feliz con mi trabajo
Me gusta lo que (hago) (trabajar en la radio como locutora), pero (antes) no tenía (ese) sueño (nunca me imaginé trabajar en una radio)... Yo pensé (trabajar en) la chacra, vivir con mi mamá haciendo la chacra, criando ganados; nunca he pensado esto, es una bendición de Dios para mí, me gusta este trabajo: es un trabajo simple, suave, no camino, no (realizo ningún) esfuerzo, nada.
Todo lo que puedo (hacer) hago… en un instituto (en la ciudad de La Paz) he ido a aprender pollerería y trenzado de mantas y me sirve, pues con eso enseño a la gente también, ahí igual tengo nomás mi entradita, pues cobro de las inscripciones.
Yo me siento feliz, pues me anima la gente, se admira, cómo así (una persona que tiene problemas físicos, trabaja en la radio), piensan. (En el instituto) vos nomás enséñanos (me dicen), a la otra técnica… no la querían porque les ha hecho fallar… tal vez no ha aprendido bien (la confección de polleras), no sé, a veces (uno) se olvida nomás sino prácticas… Me admiran la Domi (dicen)… Domisita: Tú nomás enséñanos, más me animan con eso. Yo tampoco estoy practicando, pero tengo guardado en mi corazón, en mi mente, no me olvido, ya es mucho tiempo también que he aprendido pollerería, (lo que sí hago) es tejido y (la confección de) mantas. Ahora estoy tejiendo… chambras, (aprovecho, como) a veces: llaman, mandan mensajes, me piden temas (yo) se los programo y está tocando en la computadora (y se difunde por la radio). (También) estoy (tejiendo) mantas, tengo pedidos… con eso (me sostengo), hago mi vida solita, (porque) ya no vivo con mi mamá, ni con mi papá.
(No dependo de nadie), yo solita (estoy en mi casa, si quiero): como, (sí no), no como, cocino, (o) no cocino... A veces los sábados voy donde mi mamá… también tengo que ayudarle: voy a recoger su casa, a ordenar su cuarto, a aseárselo… porque mi mamá con la chacra, con sus animalitos no tiene tiempo. Los sábados y domingos voy también donde mi familia, de lunes a viernes estoy siempre solita.
A mí me respetan mis hermanitos, como yo también les he hecho crecer, mi mamá le dice: Ella es como tu segunda mamá. Cuando se enojan o me dicen algo, mi mamá se enoja (con mis hermanos) yo he sido buena con ellos. Mi hermana sobre todo está al tanto de mí… ya tiene su pareja y dos hijitas… ella… me ayuda, al mediodía me llama y (me) dice: Te has cocinado, te lo traeré o cocinaré aquí, con ella estoy más acostumbrada...
… También hay problemas, a veces (estás) feliz, a veces vives con problemas, así como todos vivimos… (tuve) pequeños problemas que me han pasado, pero no sé a quién contar, a veces, con mi hermanita nomás nos contamos, he caído en una trampa, me han engañado cosas que pasan en la vida.
La gente me quiere
…He conocido (a empresarios dedicados a la música) que me llaman, no se de cómo, pero me llaman nomás (por ejemplo los de) discos “Cóndor”, con ellos estoy trabajando mucho tiempo, después “Altamar”, “ R&M”, “Sol producciones”, todas esas (personas que dirigen esas) empresas me conocen y me llaman, me animan (cuando me dicen): En tu programa yo quiero (mis anuncios), con eso me alientan más, tal vez si no (tuviera) entradas (para regalar), no (tuviera) invitaciones, ni nada; me puedo desanimar, pero (como)… hay (las entradas)… yo pienso seguir en la radio (o) irme a otras radios más grandes, pero ahorita pienso ir a aprender computación, no sé manejar bien una computadora, esito quisiera aprender, (pero) no hay aquí (en Río Abajo).
… Conozco a (los) artistas (que promociono), a través de los representantes de las empresas (con) las que estoy trabajando, (si no fuera eso) tampoco puedo conocerlos. Una vez han venido las “Chicas Mañaneras”, a la radio “Fiesta” aquí abajo, cuando la radio estaba en mi casa… la gente llamaba (a mi programa), (yo) regalaba CD, igual, han venido “Los Enamoradores”, “El Aroma del Amor”: he conocido muchos artistas.
…Cuando las empresas (organizan)… fiestas bailables (las personas) me buscan (les) regalo entradas para que entren gratis. Domi, Domi… como si fuera (alguien importante), así como “Don Poncho”, pensé que era… así, me buscan, me llaman. La gente me quiere harto aquí, abajo, yo también soy así, no tengo enemigos, ni nada… yo quiero que me quieran (y) yo también quererles a ellos, eso nomás, esa es mi historia. (AquíCom 4-11-2014).
En la ciudad de El Alto
UPEA forma líderes en colegio “José Luis Suárez Guzmán”
El proyecto presentado por estudiantes de quinto curso de la Universidad Pública de El Alto (UPEA) inició su ejecución en septiembre de esta gestión
(08-11-14). Estudiantes de quinto curso de la carrera de Comunicación Social de la UPEA, ejecutaron el proyecto: “Juventud, liderazgo y oratoria”, en el colegio José Luis Suárez Guzmán. Los estudiantes: Osman Paxi y Franklin Mendoza, integrantes de esa iniciativa, señalaron que el objetivo del proyecto es mejorar la oratoria y formar líderes estudiantiles de 6to de secundaria de esa unidad educativa.
Además indicaron que el proyecto consiste en la realización de un taller de oratoria y liderazgo, llevada a cabo el pasado mes. A la conclusión del proyecto se efectuará un concurso en el que se premiará a los ganadores.
“El proyecto consiste en realizar un taller de oratoria y liderazgo, en el Colegio Técnico Humanístico José Luis Suárez Guzmán, a toda la promoción 2014… el 5 de noviembre realizaremos un concurso de oratoria y liderazgo en ese colegio y se otorgarán premios a los estudiantes que participen en el concurso, el acto será en el mismo colegio”, sostuvo el estudiante, Osman Paxi, integrante del grupo.
Esa iniciativa nació en la “Expo-ciencia”, materializada en instalaciones de la UPEA, el pasado mes de septiembre, donde ese proyecto, fue uno de los trabajos más destacados de la Feria.
De esa manera, estudiantes de la UPEA, incentivan la formación de líderes entre los jóvenes alteños, marcando en ellos responsabilidad y liderazgo estudiantil, lo que constituye un aporte para la sociedad alteña.
María Roxana Quelali Nina
Facultad de Agronomía, UMSA
Se expusieron trabajos de investigación para el mejoramiento de la producción de cultivos, manipulación y transformación de productos agropecuarios
Claudia Domitila Nina
(AquíCom/07-11-14). La carrera de Ingeniería en Producción y Comercialización Agropecuaria, de la UMSA, organizó la feria de innovación. Ayer jueves 6 de noviembre, universitarios de diferentes cursos y materias de esa Carrera, mostraron al público sus trabajos de investigación, producción y ensamblaje de equipos para mejorar la producción y la presentación de productos agropecuarios, como el disecado de zanahorias.
Félix Mamani, director de la Carrera, es el impulsor de la feria... nosotros estamos en Viacha, frente a la Cervecería, ahí ya se hizo unas cuatro veces la feria. Ahora vinimos por primera vez a La Paz, de cada semestre y materia, sale un tema para el mejoramiento de cultivos y productos, señaló Angélica Mamani, estudiante de primer semestre, de esa Unidad Académica.
Aceites esenciales-Eucaliptol y cloruro de cobre son utilizados para exterminar las larvas que dañan los cultivos de la papa y quinua, entre otros productos; Caudalímetro, para la medición del flujo de líquidos; deshidratador industrial, son máquinas armadas por los estudiantes: prototipo para industrias y para microempresas. "Nosotros construimos estas dos máquinas, el prototipo tuvo un costo de aproximadamente tres mil bolivianos, lo bueno con el secado de frutas, por ejemplo, es que no (se) pierden los nutrientes", dijo la estudiante Jhenny Quenta.
Las propiedades de los productos agropecuarios, nutrición animal, elaboración de productos cárnicos, entre otros, fueron mostradas a los visitantes, además de que éstos observaron la animación de un grupo de saya afroboliviana (AquíCom/07-11-14).