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Humanidades posterga el VI Congreso Interno para la gestión 2014

Creado en Miércoles, 13 Noviembre 2013 20:03

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Académico

El Consejo Facultativo tomo la decisión por la solicitud de sus carreras, la finalización de la gestión académica y la falta de autoridades legítimas en la universidad

Gloria Mamani Mamani

(AquíCom/13/11/13) La facultad de Humanidades y Ciencias de La Educación, de la Universidad Mayor de San Andrés (UMSA), programó su VI Congreso Interno para el mes de octubre, pero fue postergado por solicitud de los directores de carrera, además porque no existe ni rector ni vicerrector elegidos en urnas y debido a la proximidad de la finalización del año académico.

El congreso es la instancia donde se toman decisiones y medidas de importancia para los diseños curriculares, actualización, políticas académicas, interacción social, investigación entre otros. “Se hizo un análisis y muchas carreras no pudieron realizar, ni revisar su diseño curricular (plan de estudios) para ir con propuestas al Congreso”, dijo Ryder Chuquimia, vicedecano de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación.

Sin embargo, ya se tiene un mes tentativo para que se realice ese Congreso Facultativo, según las declaraciones de la autoridad se realizará en mayo del 2014. “Algunas carreras solicitaron que se realice en el 2014 y se están preparando. Queremos que todas las carreras logren su autoevaluación y acreditación que se plantee la maestría como grado terminal”, argumentó.

El vicedecano de Humanidades se mostró con muchas expectativas ante las elecciones de rector y vicerrector. “Que a la brevedad posible la universidad tenga las autoridades titulares para trabajar conjuntamente y viabilizar este objetivo planteado (maestría como grado terminal)”.

Chuquimia identificó a la formación académica como un pilar fundamental porque sociedad vive un proceso de grandes saltos y avance de la ciencia, por lo cual, las autoridades “deben pensar y buscar el mejor mecanismo para ofrecer profesionales de calidad, que satisfagan a la sociedad y que contribuyan al desarrollo nuestra región y del país. No se olviden este aspecto importante”, fue el mensaje al futuro rector y vicerrector de la UMSA (AquíCom/13/11/13).

“Necesitamos más prácticas que discursos”

Creado en Miércoles, 13 Noviembre 2013 19:57

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Universidad pública paceña

Marynés Salazar instó a los docentes a alentar a los universitarios en la investigación

Gloria Mamani Mamani

(AquíCom/13/11/13) Los estudiantes y profesionales de la Universidad Mayor de San Andrés (UMSA) día a día analizan la opción de tener diplomados, maestrías y doctorados, para cubrir lo requerido por el mercado laboral. Pero, por los costos y el desarrollo que esto significa, muchas veces queda suspenso. Marynés Salazar, sexóloga y educadora, analiza la situación. “No es el título lo que inspira, sino poder plasmar la investigación”, afirma Salazar.

La investigadora pidió a los universitarios seguir adelante en los estudios, investigaciones, en el ámbito académico. “No se dejen comer con la academia”, pues ésta debería ser un impulso para investigar. También instó a los docentes para alentar y fomentar la investigación.

Salazar advirtió que muchas veces se obliga a repetir y repetir en aula, pero lo que debe hacer es asimilar, aprender y a partir de ello plantear posiciones propias. “Es mejor ser un buen comerciante sin título, que un titulado frustrado. Sólo estén en la academia sí les apasiona la investigación”.

La educadora indicó que se debe tener a la universidad no como una grada más sino como el impulso para la vida. “Es importante impulsar la construcción de conocimientos y reconocer la capacidades de los estudiantes, promover su espíritu de lucha, de revolución (transformación radical) eso no sólo se logra metiéndose en libros, es muy importante estar en contacto con las comunidades. Necesitamos más prácticas que discursos”, concluyó la entrevistada (AquíCom/13/11/13).

Universitarios piden que los candidatos a rector ejecuten sus propuestas

Creado en Miércoles, 13 Noviembre 2013 19:54

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Facultad de Agronomía

Demandan equipamiento técnico y ampliación de laboratorios, entre otras

Wendy Pinto

(AquíCom/13/11/13) A pocos días de las elecciones para rector y vicerrector de la Universidad Mayor de San Andrés, estudiantes de la facultad de Agronomía aseguran que ninguno de los cuatro frentes propone algo en beneficio de su unidad académica. Y exigen que el ganador cumpla sus propuestas.

Aunque no está segura de participar el 19 de noviembre con su voto Kimberly Lima Torres, universitaria de Ingeniería Agronómica, dice que no escuchó ninguna propuesta que beneficie a su facultad. “Necesitamos el mejoramiento de la infraestructura no solamente aquí, sino en Cota Cota. Agronomía es una carrera más práctica y necesitamos espacios. Que (los candidatos) demuestren su capacidad de ser líderes pero con hechos, no sólo con palabras”.

El estudiante Rudy Huallpa afirmó su participación en el proceso electoral, “hasta el momento estamos con rectorados interinos y hay que decidir de una vez”. Además, dijo que evalúa a los candidatos, pero que desconoce sus propuestas. Pidió que los candidatos sean honestos, “que ayuden de verdad a las distintas facultades de la UMSA, nos falta laboratorios y equipamiento”.

Anahí Ramírez desconoce a los aspirantes a rector y sus propuestas, pero sí participará con su voto. “Pediría que se preocupen por la facultad, no tenemos muchos laboratorios para hacer nuestros trabajos, no tenemos un espacio grande, eso necesitaríamos. Que propongan cosas que sí van a cumplir”, indicó.

Según Roger Saravia, no llegó información sobre las propuestas de los postulantes, pero sí participará el 19 de noviembre. “Quisiera que vengan a explicar sus propuestas, que hagan más proyectos con los fondos IDH. No tengo candidato definido, pero que cumplan las propuestas que hacen”, señaló el universitario.

“Sí votaré, todos los estudiantes deberíamos votar, porque estamos eligiendo a la máxima autoridad de la UMSA”, aseveró Jein Roque, quien no tiene un candidato favorito. Asimismo, dijo que las propuestas de los frentes están incompletas y que ninguna beneficiaría a su facultad. “Hablan sobre la burocracia, que la reducirán pero no lo creo, eso nos beneficiaría. Quisiera más laboratorios, falta mucha estructura en laboratorio”.

Carla Choque sugirió que los candidatos propongan maestrías gratuitas, infraestructura e implementación de laboratorios para Agronomía. Ella sí votará pero dijo que ninguno de los candidatos la convence, porque sus propuestas son muy “intransigentes y vagas”.

“No creo que todo lo que están proponiendo lleguen a realizarlo; lo de las movilidades está fuera de contexto. Sólo pido que cumplan con las propuestas que emiten, se pueden realizar. Prometen y nunca cumplen por más sencillo que sea de realizarlo”, manifestó la universitaria de Agronomía (AquíCom/13/11/13).

“Trabajar en educación para la sexualidad no es limitarse a repartir condones…”

Creado en Miércoles, 13 Noviembre 2013 19:56

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Aporte académico

Formación de educadores para la sexualidad

Gloria Mamani Mamani

(AquíCom/13/11/13) La Universidad Mayor de San Andrés (UMSA) tiene en su biblioteca principal investigaciones de diversas áreas. Estudiantes de pre y posgrado las realizan con el objetivo de plasmar un aporte para la sociedad, pero también para alcanzar su titulación. Un ejemplo de éstas es la tesis doctoral “Educación para la sexualidad propuesta didáctica para la formación de educadores para la sexualidad generada a partir de los discursos y prácticas de nuestra comunidad”.

La autora, Marynés L. Salazar Gutiérrez, argumenta que realizó este trabajo por un compromiso con la vida. La investigación rescata las prácticas y discursos de la comunidad y se combinan con propuestas teóricas. “Mi tesis es sui géneris (única en su género) porque no cumple con las reglas, se plantea en primera persona, no tiene marco histórico, es cualitativa, testimonial, constructivista”, dijo Salazar.

Por medio del estudio, la tesista pretende alertar a la sociedad sobre las situaciones en la sexualidad, además de prevenir la violencia sexual.

Salazar sostiene que el ser humano vive su sexualidad en etapas: niñez, adolescencia, juventud, adultez y en la tercera edad. “(…) nos descubrimos diferentes de nuestras madres, somos personas que requieren territorio, todos pasamos por la pubertad pero no por la adolescencia, somos jóvenes hasta que dejamos de crecer. También hay que disfrutar la adultez, los de la tercera edad son seres sexuados, son seres eróticos, pueden tener relaciones coitales, si así lo quieren”, explicó la educadora sexual.

La tesis visibiliza formas de abuso sexual como: Privar el desarrollo natural de la sexualidad frases como “cochino qué te estas tocando” podría generar traumas y disfunciones; la “híper sexualización” es un abuso exacerbado de niños, niñas y adolescentes, como ejemplo se da los concursos de belleza infantil. “Son abuso sexual en sí mismos, desde el nombre miss chiquitita”; la violación como abuso sexual físico; el abuso sexual comercial que esta entrelazado con lo que es la trata de personas. La sexóloga afirma que visibilizar estos temas fue el sentido de la tesis.

Salazar también instó a los adolescentes, jóvenes, padres para analizar las letras del reggaetón. También a ver el contenido de los programas de la televisión. “El día el que un hombre se masturbó delante una niña casi lo matan, pero acaso no es lo mismo poner una imagen en la tele donde hay una chica meneando la cola ante las narices de los niños. ¿El hecho que sea una imagen le quita la agresión sexual?”, cuestionó.

“La sexualidad no es sinónimo de sexo, el sexo no es sinónimo de coito, el coito no es sinónimo de orgasmo y orgasmo no es sinónimo de eyaculación”, dijo, por lo que la educadora sexual hace las siguientes diferencias:

La sexualidad es la forma de ser de un individuo, al identificarse como un ser sexuado todo lo que hace, el ser humano, se basa en relaciones sexuales.

El sexo es el conjunto de condiciones que distinguen a una persona de otra, como hombre o mujer. A su vez, éste se distingue entre: sexo biológico, psicológico o identidad sexual, social o identidad genérica y legal mujer en lugar de fémina y varón en lugar de masculino.

“El coito es la penetración del pene erecto en la vagina, este encuentro genital persigue fines reproductivos, relacionales o recreativos” Salazar afirma que en los seres humanos, este encuentro persigue fines reproductivos, relacionales o recreativos.

“Trabajar en educación para la sexualidad no es limitarse a repartir condones, es también, pero es el uno por ciento”. Por lo que se debe educar y orientar.

La tesista expresó que la motivación para realizar este trabajo fue su propia vida, fue influenciada por sus vivencias positivas y negativas. “Influyeron muchas situaciones que no tenían respuestas o sí las tenían no había gente que se anime a darlas, esto hizo que me anime a plantear abiertamente estos temas, para que no haya más angustia en la comunidad”, afirmó (AquíCom/13/11/13).

Se realizará el primer congreso boliviano de energías renovables

Creado en Viernes, 08 Noviembre 2013 17:11

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Interinstitucional

Esta actividad se desarrollará del 11 al 15 de noviembre en el campus de Cota Cota de la UMSA

Wendy Pinto

(AquíCom/08-11-13) El Instituto del Gas Natural de la UMSA invitó a la carrera de Electromecánica para participar del primer congreso boliviano de energías renovables, NanoAndes Bolivia 2013. Será del 11 al 15 de noviembre de 2013.

En el encuentro se habilitará un foro sobre nanomateriales y nanotecnología en América Latina y el Caribe, se hará un análisis de su situación y las perspectivas para el futuro. Además, habrá talleres prácticos en la Escuela NanoAndes 2013 y se tratará el tema nanomateriales para energía y minería.

El objetivo es reunir a investigadores y científicos nacionales e internacionales, industriales, representantes de empresas, docentes y estudiantes investigadores e instituciones estatales, para identificar el Estado de Arte de la ciencia y Tecnología de los Nanomateriales y la Nanotecnología relativas a los sectores de energía y minería.

Con este encuentro se pretende generar un proceso y promover un debate nacional e internacional (Latinoamérica, el Caribe y Europa), que permita identificar sinergias entre los países participantes. Éstos, a su vez, contribuirán al desarrollo de los sectores desde la ciencia, tecnología e innovación.

Diez personas de la carrera de Electromecánica fueron invitadas, entre docentes y estudiantes de los últimos semestres. Los expositores son profesionales del área de distintos países como ser: Colombia, Brasil, Argentina, Francia, Perú, Chile y Venezuela.

Se otorgarán certificados a las personas que tengan una asistencia del 70% por lo menos. La reunión culminará el 15 de noviembre a las 19.30.

Los encargados de la organización son: Saúl Cabrera Medina, coordinador del proyecto energía y desarrollo sostenible, del Instituto del Gas Natural de la UMSA y Rómulo Gemio, presidente del directorio del Instituto (AquíCom/08-11-13).