“Todo habitante tiene que conocer su pasado, su presente, para proyectarse en el futuro”

Universidad Mayor de San Andrés

La carrera de Historia organizó, el 18 de septiembre,  el foro-debate sobre el proceso histórico de la Reforma Agraria en Bolivia, el mismo reunió a investigadores y estudiantes, entre otros.

Gloria Mamani Mamani

El Instituto de Investigaciones Históricas y el Centro de Estudiantes de esa Carrera, fueron los encargados de organizar ese análisis. Los expositores, investigadores y asistentes expresaron su punto de vista respecto a la propiedad de la tierra.

Susana Grados, estudiante de Historia, indicó que el seminario fue trascendental para el conocimiento y profundización de otros temas, como el referido al Censo de Población y Vivienda 2012. “Fue muy importante asistir a la charla. Es necesario conocer las leyes, dónde se inician, (y) cómo continúan. Ojalá exista más (espacios de debate para) que la población en general conozca los detalles”, dijo Grados.

Salomé Colque Jiménez, también estudiante de Historia, enfatizó que este espacio de exposición y debate había dado a conocer datos sobresalientes. “No hay una política que haya mejorado la condición territorial respecto a los indígenas”, afirmó la universitaria.

La Reforma Agraria (RA) debía dar la titularidad de las tierras a sus habitantes. “El Gobierno utilizando la retórica, aparentemente, ha hecho varios cambios, pero, en realidad no fue así” se pasó de la Reforma a una Contrarreforma (Según la explicación de Hernán Zeballos), comentó Colque.

RA es considerado por los expertos y estudiantes como un proceso que terminó en el inicio, hace 60 años, porque mantiene un sistema que no permite dar la titularidad de las tierras, según la participación de los asistentes.

“Las políticas y la Ley aparecen para lo que conviene, caso claro es el TIPNIS, (Territorio Indígena Parque Nacional Isiboro Sécure), se supone que se tiene que respetar el territorio pero no se hace” eso, argumentó la estudiante investigadora.

Según Colque, el foro dio pautas para continuar investigando. “Hay muchas cosas que no se han dicho”.

La participación en el foro-debate fue destacado para los estudiantes, investigadores y concurrentes. “Es bueno nutrirse, hoy aprendí de un ingeniero, muchos dicen, historia es sólo letras, pero, vamos complementando el saber. Todo habitante tiene que conocer su pasado, su presente para proyectarse en el futuro”, concluyó Colque (AquíCom).